A ARTE NO RENACEMENTO POLO ALUMNADO DE 6º E.P.

O alumnado de 6º de E. P. durante o 2º trimestre, e continuando coa liña temática do centro (A nosa viaxe na máquina do tempo), na materia de Proxecto Competencial, realizou un traballo de investigación e creación sobre a arte no Renacemento.

O RENACEMENTO-Alumnado 6º E.P de José García García

"O PACTO NO CASTRO DE SANTOMÉ"

Con este traballo pódense resumir as actividades levadas a cabo polo alumnado na materia do Proxecto competencial, durante o segundo e terceiro trimestre.

O que se tratou de facer foi adaptar a programación sobre ofimática e robótica ao tema da Liña Temática deste curso no centro "Explorando e coñecendo a nosa contorna"

Deste xeito o alumnado foi investigando, dende os ordenadores, sobre a vida dos castrexos e a chegada dos romanos, e crearon documentos, practicando así algo de mecanografía e traballos básicos sobre ofimática. Tamén chegou o material dos Polos Creativos e comezaron a coñecer aos mini robots "True True" así como a súa programación tanto manual como dende a aplicación na tablet.

E pouco a pouco foise avanzando nas posibilidades deste traballo, decidindo crear unha historia que se desenvolvería no Castro de Santomé, personificando os robots como habitantes castrexos e invasores romanos. Crearon o guión, deseñaron o plano coas súas "casiñas" (cedidas polas mestra de 1º e 2º de E. Primaria, que crearon co seu alumnado). Co programa da Radio aprenderon a gravar e editar. Logo gravaron os movementos dos robots polo plano, aquí houbo que facer varios ensaios, ata por último chegar á montaxe de todo no editor de vídeo.

A continuación un vídeo da historia e outro de como se realizou. 

Queda moito por aprender, pero a semente da ilusión quedou plantada para continuar e mellorar no vindeiro curso.

Grazas a este grupo do alumnado, coa súa ilusión por aprender acadou este resultado final, e a todo o profesorado que colaborou nas gravacións. 

PACTO de Entre estrellas que iluminan

COMO SE FIXO O NOSO VÍDEO de Entre estrellas que iluminan